《教育信息报》 鼓励学生学有专长 湖师院改革学生评价激励机制

     威尼斯官网首届学风建设专题工作会议中出台的学生评价激励机制继续受到广泛关注，11月18日的《教育信息报》在一版作了报道，全文如下：

      鼓励学生学有专长 湖师院改革学生评价激励机制

     7026威尼斯官网近日召开首届学风建设专题工作会议，决定改革学生评价激励机制，推行本科生导师制，完善班主任、辅导员工作制度，促进大学生成长成才。 湖师院将取消多年来对学生的综合素质进行打分排名的做法，把学生奖励经的85%集中在对学生的专业成绩和个性发展的奖励上，根据学生的学习态度、学习方法、学习进步明显和某方面取得突出成绩等不同情况，设立专业奖学金、技能奖、学习特别奖、科技奖、创新奖、学习进步奖、文体活动奖等七项奖项，同时把“三好学生”的评比改成优秀学生干部、优秀毕业生等优秀学生的评比，学习、品德、文体活动和社会实践等某方面表现突出的学生均可能被评为优秀学生。各个二级学院在学生各类评优评奖中有更大的自主权，可根据本院实际情况制定各有特色的实施细则。 该院着力构建学生成才成长服务体系，将成立以学院党政主要领导任组长的学风建设工作领导小组，各二级学院也要成立相应的领导小组，切实做好该项工作。开始实行底年级以班主任全面负责制为主，高年级以导师制为主的新管理模式，从教学经费和学生工作经费中列支专款保证导师制的顺利实施。完善班主任和辅导员聘任、考核、评优机制，落实班主任的应有待遇，学院将从学生工作经费中列出专项用于保障班主任、辅导员队伍的基本津贴和工作经费，各二级学院则从学院经费中出资对工作表现突出者予以奖励。（记者 鄢祖锋）