湖州日报：爸爸妈妈：什么时候能陪我？

    7月13日，湖州日报A10版以《爸爸妈妈：什么时候能陪我？》报道求真学院文学系志愿者在狄港完小实习情况。全文如下：

     与留守儿童接触时，看到他们的穿着大都干净整洁，款式时尚，和城里的孩子区别不大。访谈中，爷爷奶奶谈起儿子媳妇、孙子孙女的情况如数家珍，兴致很高。因为思念，电话与照片是他们的寄托。放假了，他们会不时地念叨同一个问题：爸爸妈妈，你们什么时候回来陪陪我？

    7月9日，南浔区和孚镇荻港村。这里四面环水，溪水相抱，自古就有“苕溪渔隐”美名，走在荻港村大路上，随处可以感受到那里崇尚文化内涵，追求人文精神的浓厚氛围。

    近年来，荻港村的许多孩子的父母亲都选择了外出打工。由于各种原因，许多孩子不能跟随父母外出，而只能留在本地，成为了“留守一族”。

    荻港村唯一的泉生小学（荻港完小），共有180余名小学生。在这个村民生活富足，各方面都快速发展的“小康之村”，还有着51名留守儿童。转眼一年的暑假又到了，本来应当是这些孩子们的快乐时光，但对于父母在外打工的留守儿童来说，情景往往变得特别。

    通过对孩子们的了解，记者触摸到了那些寂寞弱小的心灵。仔细聆听这些留守儿童们的渴望和心声，不觉让人对留守孩儿的现状感到唏嘘。

“老师是不能体罚学生的”

    阿林（化名）是荻港完小的五年级学生，父母在外打工，长年不在家，阿林跟着爷爷奶奶生活。“咋教育？就是管他吃管他穿。”两位老人身体都不是很好，阿林的奶奶说，自己不识字，孩子的爷爷也年逾六旬，体弱多病，能照顾好孙子吃穿已属不易了，哪有本事教育他。

    阿林喜欢上网，打游戏，成绩不好，老师批评他，阿林脖子一梗，“我就是不喜欢上课，老师能拿我怎么样？”扭头就走。

    有一次碰见老师，老师劝阿林回校上课，阿林立刻跳进了旁边的池塘来回避。后来回到学校，老师把他叫到办公室谈话，还没等老师开口，他便出口来了句：“老师是不能体罚学生的！”这让老师们很无奈。

“为什么不爱讲话了”

    小烨， 11岁，现在读四年级的她很喜欢画画和练毛笔字，想当画家是她一直以来的梦想。来到小烨的家时，她正和湖师院求真学院文学系一名来村里实践的大学生志愿者在练毛笔字，纸上面端端正正地写着：我们手拉手，一起跟党走。

    小烨的妈妈在她学校附近开了一家油漆店，平时有空才会去学校看看她，爸爸是经营渔业的，在家的时间更是少之又少。对于小烨的生活和学习，他们并没有太多的要求，唯一的希望就是她能开心做自己喜欢的事。但对于她自己来说却不同，小烨很有上进心，每次考试成绩都很好，得过的各种奖状厚厚一沓。“小时候她很爱讲话的，但不知道现在为什么很少和我们说话了。”小烨的爸爸难得在家。悄悄地向小烨问了原因，她说：“因为读小学了。”其实她想表达的是因为读小学了，和父母见面的机会就更少了，话更少了。

“爸爸妈妈不能陪我玩儿”

“爸爸妈妈要上班的，不能陪我玩儿。”慧颖说。今年只有7岁的她现在在读暑假班，早出晚归的爸爸妈妈一直无暇照顾小慧颖，经常几天都见不到面。因此，从小就与爷爷奶奶生活在一起的她因此特别希望爸爸妈妈在暑假能陪她玩儿。“爸爸妈妈不能陪你，你生气吗？”“不生气，他们赚钱很辛苦的。”小慧颖很懂事地点点头说。从她奶奶那儿听说，杨慧颖对画画、唱歌、跳舞都非常感兴趣，尤其喜欢唱歌。在与大学生志愿者的联谊会上，小慧颖很积极主动地向志愿者们演唱了自己最拿手的歌。“我长大了想当歌星，这样我就可以唱歌给爸爸妈妈听了。”这是小慧颖长大以后的愿望。“现在慧颖每天都会去暑假班，活泼可爱的她很受老师和其他小朋友们喜欢的。”慧颖的奶奶说自己的孙女生活很丰富。但即便是这样，慧颖还是非常想和爸爸妈妈在一起。

“我没有什么打算”

    10岁的阿泽，读小学三年级，因为父母在城里打工，也成了留守儿童。暑假的下午，阿泽半靠在床上看书，“放暑假还不如上学呢，上学的时候有同学可以玩，放假一个人很无聊。”阿泽床上摊了几本书，都是父母从城里买回来的。

    父母在外，年幼的阿泽一直跟随奶奶生活，而上了年纪的奶奶还要照顾舅舅家的小孩儿，这让阿泽变得比同龄的孩子懂事。平时一放学，阿泽就会马上回家帮奶奶干活。洗碗，洗衣服，打扫卫生等等对他来说已经是生活的一部分了。“这没什么的，村里有很多像我这样小孩子都会干。 ”他笑着对记者说。

    “放暑假了，你有什么计划吗？”记者问。“我没有什么打算。”说完，阿泽脸上一片迷茫。

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