为师者说（8）“接地气”的教学与研究——记第六届“陆增镛教师奖”获得者沈国琪老师（图）

        自博士毕业后，沈国琪老师来到威尼斯官网任职，已有九年光阴。他喜欢站在教室的讲台上传递知识的感觉，三尺的地方仿佛变得宽阔起来，最是自在舒畅。这九年里，他言传身教、尽职尽责，在教学、科研、服务地方等方面都取得了不菲成就。

沈老师和他的教学工作
        “寓教于学、寓教于研”是他独特的教学理念和教学方式。沈国琪老师主要教授《统计学与SPSS应用》、《会计学》等科目，为了帮助学生更好地融入课堂，加深对知识的理解，他便经常将自己在研究中获得的成果和心得与课堂知识相结合，从各个方面为学生提供启发。在事实案例的视野下，原本枯燥乏味的知识显得更加生动了。沈老师一直致力于培养学生的创新、学习和思辨能力。他鼓励学生申报科研立项，建立知识与实际问题之间的良好互动。他说：“现代知识更新速度十分迅速，如果仅仅停留在已有知识，不补充不提升，就会被淘汰”。因此，他更希望学生能够在实践中发现问题、解决问题，加深知识的深度、扩展知识的广度，提高学习能力。不仅如此，他还注重培养学生的思辨能力，要透过事物的现象看本质，提高科研的灵敏度。这是沈老师对自己的要求，也是对学生的要求。
        实地考察和调研是研究过程中的重要一环，由于学生大多没有经过系统的训练， 所以在社会调查中会面临诸多困难。另外，学生的兴趣点丰富、广泛，但在真正研究时，往往使得思路和方向都难以把握。于是，沈老师和其他老师组织学生进行系统训练，结合自己的经验为每位学生分析可行性。
        沈老师对学生学习的质量和成果要求很高，会想方设法检验他们的学习成果。在教授《统计学与SPSS应用》这门课程时，他要求学生在课堂上向他提问，还在课后布置许多有趣的作业。他让学生们分组走进校园，寻找身边的调查亮点，如调查食堂服务态度、小吃店的服务方式、学生的上网情况、大学生的消费情况等，形成完整的调查报告和数据，然后上交进行打分。在此过程中，学生们得到了切实的锻炼，在发现一些身边的问题后，他们也会积极提出自己的意见和建议，共同参与到学校的建设中来。
        他曾获评校级优秀班主任、校级实践教学优秀指导老师等荣誉称号，这些都与他对学生孜孜不倦的教诲和热切的鼓励分不开。他带领学生参加浙江省大学生统计调查方案大赛，并多次获奖。统计学对于学生们来说一直是一块难啃的骨头，然而沈老师坚持鼓励学生参赛，帮他们克服实际困难和心中的问题。徐淑琼同学说：“沈老师有一个品质很值得我们学习，遇事不会慌张，总是有条不紊地去完成。”在他的鼓励下，学生们陆续参加了很多竞赛和课题。2017年，沈老师指导学生申报国家旅游局实践项目并获得立项。他和学生们一起做问卷发问卷，深入丽水等地做实地考察，最终课题得以顺利优质地完成。去年，他带领团队参加浙江省公共管理案例大赛，获得了浙江省二等奖。

        在教学改革方面，他将课堂知识和课外的资源结合起来。通过成功立项的教育部产学研协同育人项目—“旅游统计大数据分析的实践基地研究与建设”，给学生提供真实的调查数据，让他们进行数据分析的可视化操作处理，教学效果十分显著。他还申报了通识课程——《领导的科学与艺术》，以追求知识的“专”和“广”的结合。这门课程结合历史和现实的管理案例，给学生充分的机会来表达观点，他们的思考角度和解决问题的思路常常让沈老师觉得惊喜和欣慰。

沈老师和他的科研工作
        目前，沈老师还兼任文化和旅游部设置的国家乡村旅游发展监测中心统计部主任，湖州市旅游统计数据中心执行主任、湖州市人口与城市发展研究中心研究员等职。这些岗位的工作经历为他的教学提供了很多帮助和启发。为完成国家人力资源与社会保障部在湖州的试点项目——“失业预警机制研究”，他做了三年的调查研究。项目需要大量的事实数据，他便组织学生培训和学习，让其参与制作和发放问卷。在这个过程中，学生们的能力得到了提升，知识得到了巩固。此外，他深入研究管理学科领域，先后在《科学学研究》、《数理统计与管理》、《华东经济管理》等一级或核心期刊发表论文十余篇，在经济科学出版社、上海交通大学出版社等权威出版社出版专著2部，参编《中国民办教育研究（2017）》（华东师范大学出版社）、《湖州现代农业发展研究》（浙江大学出版社）等著作。目前，他主持在研国家社科基金1项，主持完成省部级课题3项、市厅级及以下近10项。这些都是他在教学与研究过程中的所得，是对自己工作的总结，也是不断激励自己提高自我的动力。
大家眼中的沈老师
        理论联系实际、课内联系课外，是沈老师在教学与研究方面的“接地气”，沈老师本身也十分“接地气”。无论课上课下，总有一个公文包、一杯茶水在他的手边，颇有“老干部”之风。“在私底下的交流中，像家中长辈一样和蔼可亲，但到了课堂上就变成了那个严肃认真的沈老师”范利娜同学如是说。“我希望学生们都能对自己负责，把握时光努力充实自己，十年二十年后回首，能无愧于心。”沈老师的人格魅力和优秀品质一直影响着一届又一届的学生们，成为他们的标杆和榜样。