为师者说（9）教化育人十五载 初心不改勇攀岩——记第六届“陆增镛教师奖”获得者刘艳鑫老师（图）

        “春风化雨润物无声，桃李不言下自成蹊”，教书育人是刘艳鑫老师一直以来的梦想，“绝不辜负这三尺讲台”是她始终坚守的初心。2004年她硕士毕业后来到威尼斯官网任教，成为理学院物理系的一份子。她不断学习，在2012年获得博士学位，2014年完成美国劳伦斯伯克利国家实验室的访学任务，2019年选择去法国巴黎第十一大学进修深造。“我想亲自向学生证明学习是永无止境的，无关乎年龄。”她这样说道。刘艳鑫老师发扬“人梯精神”，用十五年的时光帮助一届又一届的学生实现他们的人生目标。

刘老师与她的教学事业
        刘艳鑫老师始终坚持课程教学改革，致力于高质量教学。在备课时，她往往会精心准备与课堂教学相关的问题，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂教学，将课堂交给学生。近年来，刘老师致力于建设精品在线开放课程，探索4A（Anyway、Anytime、Anywhere、Anyone）式的教学交互，拓展“互联网+”时代学生学习的时间和空间。授课内容结束后，刘老师采用思维导图的形式总结课堂内容，便于学生接受理解。当遇到有趣且具有前沿性的书本问题时，刘艳鑫老师会让学生以小组形式进行合作学习，指导他们将讨论成果拍成短视频在课程学习群里分享。此外，刘老师充分利用课余时间搜集学生感兴趣且值得探索研究的问题，将它们置于课堂上供学生思考，调动整个课堂氛围。“较之一个问题的答案，我更注重教授学生思考问题的方法、培养学生解决问题的能力。”刘艳鑫老师说道。
        课堂上，她是一位严师，教授知识一丝不苟、科学严谨，致力于将复杂问题简单化，认真解答学生的每一个问题；课堂下，她是学生的朋友，经常与学生谈心，与学生形成良好互动，努力实践“亲其师而信其道”。她教过的一名数学专业的学生参加数学建模大赛，遇到问题时仍喜欢与她交流探讨。2005年学校举办首次“教学十佳大赛”，当时刘老师正处于孕期，她与所带的化学专业的学生配合默契，高度协调，课堂互动效果显著，最终被授予校首届“教学十佳”荣誉称号。
        刘艳鑫老师先进的教学理念，独特的教学方法培养了学生们独立思考、自主学习、学以致用的能力。在传授学生专业知识的同时更注重学生人生观和价值观的教育，为学生更快更好地融入社会打下了坚实的基础。正因为如此，刘艳鑫老师成为了学生的良师益友，曾经教授过的许多学生仍与她保持紧密联系。
刘老师和她的科研工作
        刘艳鑫老师在科研领域主攻原子核物理，近年来，在国内国际著名期刊发表SCI学术论文二十余篇，主持国家自然科学基金项目两项，省级教改项目一项，多次指导学生申请专利、科研项目。她始终坚持科研教授方式的变革，在课时允许的情况下对于适当的章节采用翻转课堂的形式，由她布置任务，学生通过查阅资料或相互讨论来解决问题。
        以学生发展为中心，关注每一位学生的成长也是刘艳鑫老师为之努力的目标。在她看来，带领学生进行科研活动是不可忽视的。她积极主张吸收本科生参与她的科研项目，教授学生科研方法，鼓励学生进入科学前沿，探索未知领域。她强调科学研究是提升自身能力、发挥个人潜能的过程，也是课程教学的重要支撑。

        为师十五载，她带领学生阔步向理想迈进的同时，也在不断地充实自己教化育人的教师梦。

大家眼中的刘老师
        刘艳鑫老师善于发现每位学生的优势之处。她指出，部分学生虽然学业成绩不佳，但他们的动手能力出众且思维活跃。对于这类学生，她会采用引导的方式，鼓励并肯定他们的优势，帮助他们树立信心，弥补不足，找到人生方向，而后在此方向上取得佳绩。考取了浙江工业大学硕士研究生的童路瑶同学谈及刘艳鑫老师说道：“刘老师待人和善，总是热心帮助同学处理困难，她对待任何事都能做到亲力亲为，公平对待。”考研期间，他遇到问题的时候总是能得到刘老师的指导。此外，刘老师还帮他联系了导师，解决他的困难。
        在同事王永佳老师眼中，刘艳鑫老师为专业建设，学科建设以及实验室建设出谋划策，始终把专业认证、专业培养方案和学生培养放在首位。王永佳老师还透露道，刘艳鑫老师上课模式灵活多变，与学生互动频繁，对待工作认真负责，无私帮助身边的人，对待自己要求严格，总是主动揽下有挑战性的任务并将其出色地完成。
        十五个日月春秋，刘艳鑫老师牢记立德树人的使命，言传身教地启迪学生，教会他们终生学习的奥义。就像她说的，“我与学生一样，在奔赴理想的路上，努力成为更好的自己”。